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Video:

En este caso, el video muestra un ejemplo de calentamiento físico general, se puede enmarcar dentro del área de Educación física. El objetivo que pretendemos conseguir con el video es que nuestros alumnos vean en que consiste un calentamiento y lo tengan de ejemplo. Posteriormente, tras ver el video, pasaremos a la realización práctica de un calentamiento general con los alumnos.

Este recurso educativo ha sido recopilado de la página: http://search.creativecommons.org/, por lo tanto, tiene licencia creative commons Reconocimiento - NoComercial.

Imagen:

La imagen que estamos tratando, explica las partes de una planta. Esta se puede enmarcar dentro del área de Conocimiento del medio. El objetivo de la utilización de esta imagen es que los alumnos aprendan las partes básicas de una planta de manera visual, para que sea más atractiva para ellos. Después de explicar esta imagen, se podría llevar a cabo la siguiente actividad, llevar a clase una planta real y que los niños señalen las diferentes partes de esta.
Este recurso ha sido tomado de la página: http://masbotanica.galeon.com/tallolargo.jpg
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Por último, con la imagen elegida explicaremos la diferencia entre los seres vivos y los seres inertes, la utilización de este recurso se puede enmarcar dentro del área de Conocimiento del medio. El principal objetivo de la imagen es explicar a los alumnos las características y diferencias entre los seres vivos e inertes por ejemplo, en esta imagen se muestra una cabra (ser vivo) y rocas (seres inertes). Al concluir la explicación, se puede llevar a cabo una actividad que consiste en que los alumnos digan ejemplos de seres vivos e inertes.
La fuente de este recurso es: http://www.flickr.com/ tiene licencia creative commons Reconocimiento - NoComercial.

Valoración personal.

En mi opinión, la realización de esta práctica es un buen ejemplo para darte cuenta como con varios recursos se puede abordar los contenidos curriculares y por otro, lado hacer más amena y divertida la clase a los alumnos.

De esta manera, utilizando recursos visuales y audiovisuales se puede motivar a los alumnos, además, de hacer que se interesen en mayor medida por las materias y contenidos de estas.

Hecho por: Jorge Martínez Jiménez